十三、实验室人才培养管理办法
实验室是人才培养的重要基地，为深入贯彻落实大学制定的有关“人才培养”计划，加强与促进实验室研究人员整体素质与综合科研能力的提高，特制定本办法：
1、通过与内地院校联合培养的形式，每年有计划的选拔、推荐一批具有硕士学位的青年教师申请攻读博士学位。推荐攻读博士学位人员必须贯彻“公开选拔、平等竞争”的原则。注重实绩、不论资排辈。在确立学科总体布局的前提下，控制数量、提高质量。 具备以下条件者，予以优先推荐：
（1）政治素质好
拥护党的四项基本原则，热爱祖国，具有良好的职业道德，献身农业教育和科研事业。谦虚谨慎，团结协作，服从分配，思想素质高。爱校，安心本校本职工作，积极参加中心的各项活动者。
（2）业务素质好
具有扎实的专业基础知识，有较高的学术水平，科研思路新颖，学术思想活跃，刻苦钻研，勇于创新，具有较好的协作能力和口头表达能力，有较强的组织协调能力和社会活动能力，具有培养前途者。
作为主持人，已经或正在主持国家自然科学基金项目或国家级、省（部）级重点科研课题者。国家三大奖（自然科学奖、发明奖、科技进步奖）其中之一的主要完成人（前10名），或省（部）级一等奖（前7名）、二等奖（前5名）至三等奖（前3名）主要完成人。
在国际著名学术刊物上或国家一级学报上发表研究论文2篇（限第一作者），或由正式出版社出版学术专著一部以上者,其研究成果水平达到或接近博士学位论文。
（3）身体素质好
身体健康，能承担长期、繁重的农业教学和科研任务，保证教学、科研工作的正常进行。
2、攻读博士学位人选由实验室负责人协商后报人事部门审批。
3、在联合培养博士的学位研究论文的选题上，应围绕着实验室的研究内容。
4、硕士学位的申请立足于本校。论文的选题要紧密围绕新疆农业生产实际中的关键问题开展新思想、新方法、新技术、新产品等实用性的研究。
5、实验室是主干学科及相关学科研究生的主要研究场所，实验室将加大建设力度，不断改善研究条件，以保障博士和硕士研究生学位论文的研究工作顺利进行。
6、根据实验室研究工作的需要，每年将选派1-3名同志赴有关大学和专业院所进行短期有针对性学习、访问和交流，作为中心科研不断深入的增长点，并与这些单位建立密切的工作和学术联系。
7、实验室择优支持少量具有较好发展前景而经费支持强度不足的课题。
教育部
